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2016全国中小学课外辅导机构吸金超8000亿元 人均6千

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-27日,中国教育协会在首届“咨询机构教师专业规范探索与实践研讨会”上发布《中国中小学课外辅导行业研究报告》,显示2016年全国中小学咨询机构市场规模将超过8000亿元,有1.37亿学生参加课后咨询。 据计算,每个参加课后补习班的学生每人花费约6000元。 有700万至850万名教师参加咨询机构。

-中小学庞大的课外辅导和教育市场给一些民办课外辅导机构带来了重大发展机遇。 报告显示,该市场排名前三的教学机构是:美好未来(Good Future)、新东方(New Oriental)和大学教育(University Education),每个机构年收入超过20亿元人民币,它们的教学中心覆盖全国许多省份。 然而,前三名的市场份额仍然只有1%-2%,市场仍处于起步阶段,还远未成熟。

-报告分析认为,中小学辅导机构的发展与国民经济的发展密切相关,国内强劲的消费需求为中小学课外辅导行业提供了良好的发展环境。 目前,我国中小学生总数稳定在1.8亿至2亿左右,构成了我国课外咨询行业的巨大潜在用户群体。

-“小灶”式的课外辅导应符合“怕输在起跑线上”的社会心理,这在互联网术语中通常被称为“病毒传播”,并在北方、西方和北方迅速蔓延。 中国教育协会执行副主席兼秘书长杨念璐表示,根据2014年的数据,参加课外辅导的中小学生占学校学生总数的36.7%。 在北京、上海、广州和深圳等大城市,这一数字达到了70%

-杨念璐说,中小学课外辅导是学校教育的有效补充和拓展。 将来,参加课外辅导的人的比例仍将逐年增加。

-2015年的数据显示,全国有22万所培训机构和1.2万亿培训费。 基础教育有2.3亿学生,每个学生的年平均“消费”达到4000多元。 相比之下,这个“消费”数字日本学生平均超过1000元,韩国学生平均超过2000元。 对此,教育部基础教育司前司长王闻战表示,“当人们有钱时,重要的投资是他们孩子的教育。” 我的一个孙子8岁了,每月的培训费是4000到5000英镑。 ”

-新华社援引当天的报道,指出中小学课外辅导的集中度较低,大量中小机构占据了大部分市场。 专业标准的缺乏混淆了行业的善与恶,咨询机构的教师整体水平参差不齐,机构强调兴趣而忽视教学能力的进步。这些是目前中小学课外辅导行业面临的普遍问题。

新华社报道称,报告公布的调查数据显示,受访教师中,近40%是数学导师,约20%是英语和汉语教师。本科教育占调查样本的绝大多数,占83.9% 在接受调查的教师中,63.1%的受访者学习过师范或教育相关专业,而咨询机构中近40%的教师没有学习过师范或教育相关专业。 就专业地位而言,受访教师中有69.7%是专职教师,15.9%是学校在职教师,9.4%是其他专业的兼职教师,5%是大学生。 教师样本的工作经验主要是3-5年,占40.8%,其次是1-2年的工作经验,占29.5%

-在对家长的调查中,近三分之一的家长质疑咨询机构教师的整体专业素质,近一半的家长认为咨询机构教师流动性高、更换频繁是目前行业存在的问题之一。

原标题:中小学课外辅导年收入8000亿英镑,其中“真正的教师”不到20%